lunes, 18 de septiembre de 2017

Osmosis Jones (#pedagotécnicacolab 51)

Protagonistas de la película con Londres al fondo.

FICHA

Título: Osmosis Jones.
Descripción: Proyecto fácil y globalizado mediante el cual ofreceremos una educación en valores a través del CINE.
Nivel aplicable: Multinivel.
Ámbito: Valores. Trabajo en equipo. Cooperación. Colaboración. Hábitos. Autocontrol. Aprendizaje significativo. Creatividad. Aprendizaje por proyectos. Interacción grupal. Autonomía del alumnado. Nuevas tecnologías (TAC). Mejora de la convivencia.
Áreas: Multidisciplinar
Docente: Francisco Zamora Cabrera. CEIP Francisco Ayala. Fátima. Granada. España. Curso 2012/13.
Blog y enlace al artículo'Osmosis Jones'. El Aula del Maestro Francisco Zamora.

DESARROLLO

Proyecto mediante el cual el alumnado recibirá una educación en valores a través del CINE. Trabajaremos diferentes películas a lo largo de varias sesiones. Iremos parando y debatiendo aquellas escenas que el docente considera más importante. Una vez vista, individualmente, por parejas o equipo realizarán un proyecto libre sobre la película. Por último, expondrán dicho proyecto delante de todos sus compañeros y compañeras. Acabaremos con una votación en la que entre toda la clase se elegirá al mejor proyecto.

domingo, 17 de septiembre de 2017

La utilidad de la práctica del MINDFULNESS en las reuniones de equipos docentes

Gracias a las investigaciones realizadas en el campo de la neurociencia sabemos que la práctica habitual del mindfulness podría provocar cambios en la estructura y la función de las áreas cerebrales responsables del la regulación de la atención, la emoción y la conciencia de uno mismo.

En el CEP de Marbella-Coin  apostamos hace ya 7 cursos por la formación en Inteligencia Emocional a través del mindfulness, de la mano de Olivia Recondo, psicóloga y profesora en la Universidad de Málaga. Nuestra apuesta fue a ciegas, ya que hace 7 u 8 años aún nadie sabía que era eso del mindfulness, pero echando la vista atrás y habiendo recopilado un número importante de testimonios del profesorado formado durante estos años,  nos damos cuenta de la poderosa herramienta en la que se ha convertido la meditación mindfulness en el contexto escolar.

Los beneficios que el profesorado que practica mindfulness con su alumnado habitualmente obtiene son, entre otras muchas cosas, una mejora en el clima de aula, una mejora en su relación con el alumnado, una mejora de la atención del alumnado y una mejor gestión emocional de sus emociones.
Estas mejoras que produce la práctica del mindfulness no se circunscriben únicamente al aula, cualquier reunión colegiada del profesorado puede iniciarse con un centramiento para traer la atención al momento presente e iniciar la reunión de una manera más efectiva.

Los asesores y asesoras del CEP de Marbella considerábamos necesario poner en práctica lo que estábamos pidiendo a nuestros compañeros y compañeras que pusieran en práctica en sus aulas, en su caso con el alumnado. En nuestro caso, al no dar clase directa con niños y niñas, decidimos poner en práctica el mindfulness en nuestras reuniones de equipo, e iniciar todas y cada una de nuestras
reuniones con un centramiento  basado en la respiración.

Este centramiento es guiado por el director , aunque  lo ideal es que cada sesión sea dirigida por un miembro diferente del equipo. La duración de la meditación varía de sesión en sesión, pero nunca suele durar más de cinco minutos. Nosotros solemos hacer siempre el centramiento atendiendo a la respiración, aunque se pueden incorporar otro tipo de meditaciones atendiendo a los algunos sentidos; la vista, el gusto o el oído.

La práctica consiste básicamente en atender a la respiración, y en darnos cuenta cuando algún pensamiento nos distrae, cosa que pasará siempre porque el cometido de la mente es ese, pensar continuamente. Una vez que nos damos cuenta de que el pensamiento nos ha distraído solo tenemos que  devolver la atención de nuevo a la respiración, sin juzgar y sin enredarnos en otros pensamientos.

Desde que llevamos a cabo esta práctica al inicio de las reuniones de equipo hemos notado una mejora en la eficacia y duración de las mismas y una mejora en la calidad de las relaciones personales y laborales del equipo. Por eso animo a los equipos directivos de los centros educativos a que se planteen iniciar las reuniones con sus equipos de la misma manera, o de otra similar con la que se sientan cómodos. Las ventajas son muchas y require muy poco tiempo y muy poco esfuerzo.

Os dejo algunas fotos como testimonio de lo aquí os acabo de contar.




lunes, 26 de junio de 2017

Día de la Mujer Trabajadora (#pedagotécnicacolab 49)

Proyecto realizado por Tercer Ciclo.

Proyecto realizado por la clase de Segundo 'B'.

FICHA

Título: Día de la Mujer Trabajadora.
Descripción: Proyecto fácil y globalizado mediante el cual nuestro alumnado conmemorará el 'Día Internacional de la Mujer Trabajadora'.
Nivel aplicable: Multinivel.
Ámbito: Valores. Trabajo en equipo. Cooperación. Colaboración. Hábitos. Autocontrol. Aprendizaje significativo. Creatividad. Aprendizaje por proyectos. Interacción grupal. Autonomía del alumnado. Nuevas tecnologías (TAC). Mejora de la convivencia.
Áreas: Multidisciplinar
Docente: Francisco Zamora Cabrera. CEIP Francisco Ayala. Fátima. Granada. España. Curso 2012/13. CEIP Federico García Lorca. Güevéjar. Granada. España. Curso 2013/14.
Blog y enlace al artículo'Día de la Mujer Trabajadora'. El Aula del Maestro Francisco Zamora.

DESARROLLO

Proyecto mediante el cual el alumnado conmemoró el 'Día Internacional de la Mujer Trabajadora'. Interesante batería de actividades trabajadas para tal efemérides: foro/debate, diseño y creación de marcapáginas educativos e investigación y exposición sobre mujeres que lucharon por la igualdad de género. 

jueves, 15 de junio de 2017

Día de Andalucía (#pedagotécnicacolab 48)

Proyecto realizado por Tercer Ciclo.

FICHA

Título: Día de Andalucía.
Descripción: Proyecto fácil y globalizado mediante el cual nuestro alumnado conmemorará el 'Día de Andalucía'.
Nivel aplicable: Multinivel.
Ámbito: Valores. Trabajo en equipo. Cooperación. Colaboración. Hábitos. Autocontrol. Aprendizaje significativo. Creatividad. Aprendizaje por proyectos. Interacción grupal. Autonomía del alumnado. Nuevas tecnologías (TAC). Mejora de la convivencia.
Áreas: Multidisciplinar
Docente: Francisco Zamora Cabrera. CEIP Francisco Ayala. Fátima. Granada. España. Curso 2012/13.
Blog y enlace al artículo'Día de Andalucía'. El Aula del Maestro Francisco Zamora.


DESARROLLO

Proyecto mediante el cual el alumnado conmemoró el 'Día de Andalucía'. Interesante batería de actividades trabajadas para tal efemérides: estudio de las diferentes provincias, creaciones de los principales monumentos de cada provincia y degustaciones típicas de nuestra tierra. Proyecto en el que nos ayudó y colaboró la Comunidad Educativa del centro.

martes, 30 de mayo de 2017

LA MUJER DE MI VIDA




FICHA

Título: LA MUJER DE MI VIDA
Descripción: Proyecto para celebrar el Día de la mujer. También se puede llevar a cabo en tutoría. Se trata de que el alumnado den visibilidad a las mujeres anónimas de su vida.
Nivel aplicable: Multinivel.
Ámbito: Valores. Creatividad. Interacción grupal. Autonomía del alumnado. Igualdad.
Áreas: Multidisciplinar
Docente: Manuela Fernández Martín. IES Alhajar (Pegalajar - Jaén) Curso 2016/2017.

DESARROLLO

Previo a la actividad individual, en clase, se estuvo debatiendo sobre la situación de las mujeres en la sociedad actual y qué papel desarrollaban en las propias casas de nuestro alumnado. Se trataron temas como conciliación de la vida laboral y familiar, roles en el hogar, educación de los niños y niñas, cómo se vive la igualdad en las familias de otros grupos sociales minoritarios.

Tras este coloquio, los alumnos/as tenían que pensar en una mujer de su vida que fuera un referente para ellos y escribirle una carta. Realizaron un guion y después un borrador previo a la redacción definitiva de su texto que fue revisado por el profesorado. Una vez realizados estos pasos, pasaron su texto a una cartulina que podían decorar a su gusto.

Para finalizar, se hizo un mural con todas las cartas que fue colgado en el pasillo del IES que lleva a la Biblioteca.






Cortometraje/Videoclip 'Grandes Esperanzas' - Concienciando sobre el Bullying (#pedagotécnicacolab 46)

Set de rodaje

FICHA

Título: Cortometraje/Videoclip 'Grandes Esperanzas' - Concienciando sobre el Bullying.
Descripción: Proyecto educativo, globalizado y cargado de valores mediante el cual nuestro alumnado se concienciará sobre el bullying.
Nivel aplicable: Multinivel.
Ámbito: Valores. Trabajo en equipo. Cooperación. Colaboración. Hábitos. Autocontrol. Aprendizaje significativo. Creatividad. Aprendizaje por proyectos. Interacción grupal. Autonomía del alumnado. Nuevas tecnologías (TAC). Mejora de la convivencia.
Áreas: Multidisciplinar
Docente: Francisco Zamora Cabrera. CEIP Federico García Lorca. Güevéjar. Granada. España. Curso 2013/14.
Blog y enlace al artículo'Cortometraje/Videoclip 'Grandes Esperanzas' - Concienciando sobre el Bullying'. El Aula del Maestro Francisco Zamora.


DESARROLLO

Proyecto mediante el cual el alumnado se concienció sobre una lacra que les rodea en las aulas conocida como Bullying. Nuestro alumnado realizó un videoclip sobre la temática gracias a la colaboración de Syrian Nürg, Javi Lupiáñez y toda la Comunidad Educativa de Güevéjar.

martes, 16 de mayo de 2017

Día de Andalucía (#pedagotécnicacolab 45)

Mosaico de Andalucía realizado por Primer Ciclo.

FICHA

Título: Día de Andalucía.
Descripción: Proyecto fácil y globalizado mediante el cual nuestro alumnado conmemorará el 'Día de Andalucía'.
Nivel aplicable: Multinivel.
Ámbito: Valores. Trabajo en equipo. Cooperación. Colaboración. Hábitos. Autocontrol. Aprendizaje significativo. Creatividad. Aprendizaje por proyectos. Interacción grupal. Autonomía del alumnado. Nuevas tecnologías (TAC). Mejora de la convivencia.
Áreas: Multidisciplinar
Docente: Francisco Zamora Cabrera. CEIP Federico García Lorca. Güevéjar. Granada. España. Curso 2013/14.
Blog y enlace al artículo'Día de Andalucía'. El Aula del Maestro Francisco Zamora.


DESARROLLO

Proyecto mediante el cual el alumnado conmemoró el 'Día de Andalucía'. Interesante batería de actividades trabajadas para tal efemérides: estudio de las diferentes provincias, mosaico de nuestra tierra, canto y sonido típico de nuestra Andalucía. Proyecto en el que nos ayudó y colaboró la Comunidad Educativa del centro.